首先，對于孩子的成長，教育是必不可少的，而我個人認為我們中國教育的育人哲學是可取的，但是目前的育人科學，可以說是不成功的，應試教育貫穿始終，學科課后負擔繁重，孩子的童年是灰色的。恰恰就忽略了教育的最基本的東西——素養。一是人文素養，通俗地說就是孩子的道德情操品格情懷，培養孩子優秀的交際交往及處能力，健康地發展孩子品質。二是科學素養，致力提高孩子科學文化知識，學習生活生存技能，而我們蘇外就是通過西方教育文化的融合碰撞，突出素養的教育。

    其次，要用先進的教育模式對孩子進行教育，簡單地講就是掌握教育的基本規律，因材施教、分層教學。美國哈佛大學的錄取標準是標準化的考試成績必不可少，但其只是敲門磚。高級別競賽的獎項或者非常獨特的個人經歷、才藝特長、公益活動和領導力活動等才是硬實力。因此，不管你學業水平如何，發現、發展和發揮個性特長才是王道。

現在大家可以看看集團旗下蘇州外國語學校，教學模式全面更新，分實驗班、英特班、淑女班、紳士班、英才班、國際班、小語種班等等，讓不同的孩子得到不同的發展，讓孩子的特長都能夠充分展示，并脫穎而出，其實還不僅在于班級的分類，同時還嵌入各種競賽及社團活動，這不正是人文素養的教育嗎？

第三，作為爸爸，需要了解當下社會和教育發展的趨勢。其中一項，就是教育全方位信息化，就相當于我們現在玩的微信，加入學校平臺，成為尊敬的家校一體化會員，你可以隨時隨地打開手機，打開IPAD，打開筆記本了解我們蘇外的全部信息，包括孩子的日常工作，學習生活，同時確保個人隱私是不可觸及的。今年蘇外訂一個新的美國項目，在我們對接美國鹽湖城4所高中當中，有一所叫創新高中，成立至今為第三年，但是在ACT(American college test)考試當中，它的平均分比整個猶他州的平均分高出60%，這樣的一所學校，一所創新的學校是怎么實現這樣的一個飛躍的呢？借助的就是信息化。這是我們將在合作中與對方進行交流探討的主要方向。

     最后，關于孩子的出國問題，目前，我覺得適合才是最重要的。在光華（蘇外）模式下，你可高一結束后出去，你可以高二結束后出去，你也可以高三畢業后出去，我們采取的是全開放的。我們出國的時間是開放的，我們的選課也是開放的。家長可以選擇A-LEVEL課程，也可以選擇美國AP課程，還可以選擇美國OC課程，還有西班牙語課程。其實我們的想法是，給學生提供更多的平臺和資源，每個人的發展是不可復制的。選擇你最適合的一條路走下去，這就是我們這樣做的原因。能夠把這些課程放到一個學校里，底氣在哪里？在于我們整個教育集團對國際課程的理解，在于長期摸索國際教育過程的經驗，在于我們有非常強大的師資管理團隊和師資隊伍。

     孩子的成長離不開父母，但是最終必須離開父母，在這組矛盾辯證統一中，把耐心、愛心給我們的孩子。     (教育集團 過若宇)